MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Tema: Mi confrontación con la docencia
De: Javier González Hurtado
Mi confrontación con la docencia

Yo inicio en la docencia por accidente, jamás imagine terminar de docente y menos trabajar para y con adolescentes. Mi carrera la vislumbraba en los negocios. Pero a Dios gracias estoy aquí. Llevo 15 años laborando para la DGETi, y permítanme decirles que es una carrera absorbente, ingrata, con altibajos emocionales, y muchas y enormes satisfacciones, que por supuesto son a nivel emocional, porque el que crea que se va a convertir en millonario ejerciendo la docencia, esta equivocado. Estoy a dos meses de terminar la licenciatura en pedagogía, y me doy cuenta el panorama tan extenso que es la labor educativa, es algo mas que sentarse y dictar, dejar tarea y calificar. Es una labor de actualización de conocer, de saber, de investigar, etc., es muy satisfactorio el mirar en la calle a alguien que lleva algo de ti, que aprendió algo por minúsculo que eso sea, pero lo aprendió por ti.
La convivencia con los jóvenes, me lleva a la mejora, a conocerme, a aceptarme, a saber que mis problemas no son problemas al escuchar las carencias, y situaciones por la que algunos alumnos pasan, me lleva a ser mejor no solo profesionalmente sino moralmente.
El saber que trato con seres humanos, me humaniza, me vuelve menos conductista y más humanista, comulgo con todas las corrientes pedagógicas, todas me sirven y las amalgamo en mi vida docente, como herramienta para sortear estos laberintos de la vida académica. El estudio me ha abierto la posibilidad de encontrar respuesta en ocasiones, para trabajar con los adolescentes, y aunado a la experiencia de la vida cotidiana, en lo familiar, en lo laboral y en lo social, me facilitan la labor diaria con lo alumnos y alumnas.
Aunque se que la educación educativa en nuestro país esta en pañales y que carece de una identidad nacional, me gustaría seguir aprendiendo y conociendo mas y mas, pero de nosotros me encantaría tener un programa, una curricula que fuera netamente mexicana, sin copias a otros países u otras culturas, me gustaría que la labor del docente fuera reconocida, como la base, el pilar de la sociedad civil, y que no se nos mirara como flojos, como activistas políticos, o como huelguistas, que se le diera el peso, el mismo que gozaba el profesor de décadas anteriores, que tenia un lugar dentro de la comunidad, como alguien de respeto y de calidad.
Lo que me desagrada de mi labor es el hecho de convivir en ocasiones con algunos mercenarios de la educación, dinosaurios, apáticos, temerosos, y que en ocasiones son los que detienen el avance académico en una institución, y de muchos compañeros que por vocación ejercen esta labor, compañeros de sobrada calidad humana, jamás pasan de ser reconocidos como “buenos”.
Espero que no miren a un disidente, ni a un disgregado, solo que en ocasiones el desanimo no viene de los adolescentes, sino de los adultos. Yo por mi parte trato día con día de solo realizar mi labor en el CBTis 133, en donde soy Orientador educativo e imparto materias como ingles, tics y ciencia tecnología sociedad y valores. Me pongo a sus órdenes, y estoy para servirles, espero aprender y poder disfrutar esta especialidad. Que me ayude con mi trabajo y me facilite el mismo.

Tema: Mi confrontación con la docencia
Por: Gonzalez Hurtado Javier
En el año 2006 me anime a estudiar la licenciatura en pedagogía, porque ya contaba con la experiencia, pero necesitaba, las bases, la teoría, la preparación académica ya que me ofrecían otros puestos pero para ascender y llegar a un puesto o jefatura donde pudiera hacer mas, me solicitaban un titulo, además de que me sentía como un intruso dando clase sin ser docente, tengo el conocimiento, y lo se transmitir pero me faltaba algo mas, armas, medios, herramientas, me sentía incompleto, y honestamente el que me llamaran profesor me llenaba de orgullo pero, con vergüenza al mismo tiempo.
El estudiar la licenciatura se dio sencillamente como algo natural a mi persona, a mi ser, es como si fuera yo parte de algo jamás conocido, fue algo verdaderamente simple, sin complicaciones, era llegar a conocer, que lo que yo hice y hacia en mi escuela, tenia un nombre, y un porque, que lo que yo manejaba por empirismo, ya alguien lo había implementado y hasta nombre le había dado. Aprendí técnicas, medios, sistemas, formas, que me hacen más simple las labores, conocí personajes de la historia que me han ayudado a comprender etapas, características, cambios, y actitudes de mis alumnos, de mis compañeros y de mí. Me ha facilitado el preparar una clase y ofrecerla sin complicaciones, sin carencias, sin huecos, con mayor fuerza, tanto en la elaboración como en la presentación. Porque además de ser orientador impartía materias, como mercadotecnia, auditoria administrativa, filosofía, ingles, técnicas de investigación y psicología, yo tenia la noción de los temas los conocía y hasta de cierta manera los dominaba, pero mis clases aunque nunca fueron malas si eran un poco, siempre lo mismo, dictar y dictar, resúmenes y tareas, las dudas eran resueltas y bien; pero jamás me percate, o mas bien no sabia, de la didáctica de técnicas docentes, modulación de voz, recorrer el aula, en general nunca prepare una clase, como debía de ser, y gracias a los consejos de mis compañeros y a la observación que hacia de otros profesores es que pude sacar adelante las materias.
Es hoy, que después de estar cursando la licenciatura, me doy cuenta que no erre en la profesión que tengo vocación para la docencia, y que además no estaba tan perdido a la hora de impartir una clase, pero ahora aplico técnicas, ya no son mis clases tan conductistas, ahora mezclo todo y lo aplico, soy un poco conductista, constructivista, mas humanista, y cognoscitivista, me siento mas preparado, con mas herramientas para ofertar mi trabajo, y hacerla mas amena, mas interesante, ya sea con lluvia de ideas, o con imágenes, o con lecturas, o con trabajo en equipo, o con análisis de temas, o con investigaciones, o con mapas, etc., ahora mi repertorio es mas extenso, y me siento mas confiado de impartir clase a otro nivel mas avanzado, es por eso que acepte impartir clase a nivel licenciatura. Honestamente si no hubiera tenido las bases que me ha dado la licenciatura difícilmente hubiera aceptado, tanta responsabilidad, el alumno no es tonto y es el mejor juez y critico del trabajo del docente.
Quisiera comentar algo, nosotros somos de Tepatitlan Jalisco, mis Padres de San Miguel el Alto Jalisco, todos los hermanos somos docentes, Y me preguntaba porque, no encontraba la razón del porque esta curiosidad, hasta que el 24 de Julio mi madre comento algo que yo desconocía, el padre de mi padre, el cual yo jamás conocí, (y tampoco mi padre) fue maestro esto me cayo como luz en la mente y en el entendimiento, y por primera vez pude contestar la pregunta de ¿el docente nace o se hace?, y creo que es un poquito de todo, pero un docente sin vocación, sin pasión, sin amor es un mueble mas, es un objeto adornando el aula.
En mi docencia entra y entran todos, mis padres, mis hermanos, mis amigos, mis enemigos, mis maestros, mis compañeros, etc., todos aquellos que de alguna forma me dieron la oportunidad de vivir y convivir, de aprender, de saber, de adquirir conocimiento y experiencia, se que mi docencia es mutable y maleable, aprendo día con día, es mas estoy convencido que los alumnos me enseñan mas, de lo que aprenden de mi. Creo que todos los que estamos en esta profesión, sabemos que hay que estar actualizados tanto científicamente, como culturalmente, saber desde un chisme de espectáculos hasta la ultima edición de la enciclopedia Larousse. Yo confronto mi docencia conmigo mismo, que soy el peor crítico y el peor juez.